1952年新亚书店发行的《儿童心理教育图》 | Children's Psychological Education Posters

2017-08-19 14:27 1950s

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今天为大家推荐一套1952年由上海新亚书店发行的《儿童心理教育图》,看看65年前的前人怎么教育孩子。


这套《儿童心理教育图》总共八张,以挂图的形式。虽行文不多,但仍简明扼要讨论了生、死、爱、健康等方面内容。遗憾的是,60年多年后的今天,我们的家长们还是存在很多的误区与偏见。






情的发育——父母之爱


子女不可溺爱,也不可不爱。


失去了爱,性情暴躁,


体罚责骂,不是教育。


适度的爱护,儿童身心健康,


像花草得了雨水阳光一样,欣欣向荣。



同情爱护


婴儿在母亲的怀抱里,可获得最宝贵的安全感。


鼓励小朋友喜爱动物,发挥同情心,滋养了正常的情绪。



发展想象力


儿童富有想象力。有时虚构故事。


一个三四岁的儿童说:“我家有架大飞机。”


他是在说谎吗?并不是说谎。


图画——可以表达他的想象力。


积木——可以建设性的利用他的幻想。



勇敢与惧怕


破皮出血不嚷痛,从小要有勇气。


不要让他怕高或怕走狭板。


不要让他畏缩不劳动。


不要让他怕黑暗。



妒忌与公平


妈妈抱弟弟,哥哥哭闹着,要独占,要求偏爱。


爸爸同样地喜欢弟弟妹妹,从来不偏心。


你切瓜,要平均;切了后,我来分;


大家公平,才不妒忌。



好奇心并非破坏


小孩并非有意破坏,只是想看看东西撕破后,是个什么样?


给他一种替代物,让他去满足好奇心。



关于生的问题


“妈妈,弟弟哪里来的?”


“妈妈,我是哪里来的?”


这时正好是性教育的机会,


不可捏造故事欺骗儿童,


可以用小猫、小狗、小鸡的比喻解释生育的事实。



关于死的问题


儿童对于死人会害怕。


或者问到关于死亡的问题,你可以依照他的智能把事实告诉他。


并可以比喻说:花草会死,小鸟也会死。


死是生命的停止。

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